是游戏发展的关键，但大部分游戏都是关于学习和婴儿游戏的研究在实验室而不是演讲厅上进行的——直到现在。
“在必须了解显示屏的情况下，以及他们可以在哪些情况下，使用室内玩各种纽约大学琳琅满目的发展项目对学习有益的，”凯瑟·米斯-莱蒙达教授说。应用心理学，在纽约市。
“在她与各种不同的人之间。因此，我们将如何讲述从对从未有过的环境展开的批评转化为他们在家庭中的公开报道，”儿童研究发展。
它在先前实验室的研究中让有机会在特定的情况下进行特定的测试。它揭示了婴儿如何在受条件调查下和公开的情况下几乎没有任何机会告诉但研究人员自发进行控制但。
到新名研究，包括 40 个。是 13 个月 18 个月 18 个月 18 个月 18 个月 18 个月 18 个月 18 个月 18 个月 18 个月 18 月 18 天
有一位研究人员使用记录显示，他们在与任何家庭和妈妈一起使用任何产品，让他们自由互动。
研究中计算出来的游戏，比如手机有触摸屏，但其他将手敲类型在桌面上或用脚触摸的感觉是没有的。
研究人员，在他们的室内会经常在教堂的活动中玩几个家门口。花60%的时间与近距离近距离接触，包括玩客、休息、木门子、门和木雕等用品，就可以了像他们玩玩具一样。
作者说，这些发现是促进日常学习发展的关键。
根据纽约大学博士后研究员 Orit Herzberg 的说法，“不应将婴儿的行为视为轻浮和容易分心，而应将婴儿的旺盛活动视为一种发展资产——这是了解促进婴儿成长的特性和功能的理想课程。 “
研究人员指出，这项研究的一个限制是，大多数婴儿来自大都市区的、中上阶层、受过教育的家庭。如果婴儿和母亲以外的人在一起，他们的行为是否会有所不同，目前还不得而知。这些婴儿没有兄弟姐妹，他们的母亲年龄在 27 至 46 岁之间。
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